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心理阴影啊等理由剔除了其他小学，最后选了圣夜小学，主要还是因为她目前还需要小芙或桃枝随时随地跟她在一起，形象改造能略过很多麻烦。她也不免担心去到一个陌生的环境自己会不被接受什么的，和那里的人处得不愉快之类的。
据藤原响说，在圣夜里还有其他人有守护甜心，那大家都有的话，她应该会更容易被接纳一点吧？那么由于她失忆会给她自身带来的她知道或者不知道的隐忧，像是有时候的“自言自语”，和守护甜心形象改造去做什么，或是净化坏蛋也好，大概都能和他们有商有量。她觉得或许在那些人眼里对她的某些“奇怪”的举止，是能够被理解的。
虽然她并不是指望别人因此会对她照顾有加，但是看在大家都有同样的“秘密”上，他们会否觉得她也能是他们的同伴呢？
基于这样的考虑，她就决定在圣夜读书了。
穿上黑色小西装与红色格子裙，在她身后的沢田奈奈看向镜子里的她，下一秒———
“呀～我们绘柚真是太可爱了！”她蹲下身一把抱住她，极其兴奋脸贴脸地蹭了蹭，“一想到要送你上学妈妈还有些不舍呢！”这么软乎乎白嫩嫩的小脸蛋她就要等她放学后才能看到了，纲吉也上学去了，家里只有她一个人了，一想还会感觉到有些寂寞呢。
这般想到，她又搂紧了她，“怎么办呢，妈妈离不开绘柚酱啊～”
明明是在说笑的口吻，却令她听出她话语里的落寞，沢田绘柚眨眨眼，“那我就不去上学了？”
听着她充满孩子气的话语，沢田奈奈倒是噗嗤一声笑了出来。
“我还和池田太太约好一起去买菜了，就等送你和纲吉上学后就去呢。”
她悄悄呼出一口气，没有因为他们都不在她身边而感到很寂寞就好，不然她也会很担心她的。
在入学之前，圣夜那边还给她出了那种试卷，为了测试她能入读几年级。正常情况下她也可以读五年级，如果发觉做五年级的题理解上有困难就往下推至四年级，再然后读三年级。一二年级的话，就她现在的年纪来说，也怕孩子相处融入不进去。对方说得很委婉，但核心意思就是如果她测试不通过就不合适在他们学校读书。然后，她就和桃枝形象改造看题做题了。
站在圣夜小学部五年（月）班的门口，她感觉自己的心砰砰跳得很快。
“今天我们班要转入一位同学，现在，让我们请她进来吧！”随着老师话音刚落，沢田绘柚也推门进入班里。
当所有人的视线都齐刷刷地聚集在她身上时，她下意识地喉咙上下滚动了下做了个吞咽的动作。她整个人都不知道该往哪里看去，双手死死地拽着书包肩带，只是很想回避这种成为焦点的感觉。
沢田绘柚机械地拿过粉笔，然后在黑板上写下了自己的名字。
没事的，只要做完了自我介绍，就能去座位上，大家也不会这样看着她了。
她转过身来，看到一束束像是光线能把她身上烫出洞一样的眼神，紧盯着她的脸庞瞧。她嘴张开，喉咙却像是被人扼住似的，发不出一个音来。
她的脑袋突然一片空白，当机在原地。
［哈啊］小芙叹了口气。
［我们还是形象改造吧，绘柚。］桃枝扶额说道。
不行啊。
沢田绘柚咬着下嘴唇，她抓着书包肩带的手用力到指关节都发白，索性心一横，她闭着眼再睁开：“我，我是沢田绘柚，请”
她为了能够尽早和人顺畅地交流，每天都在背五十音图，学习单词短句，也许会有口音，她的表达也可能存在问题，或许连她自己的名字都能写错
可这是她第一次，不依靠和甜心形象改造，完全凭着自己的意志发出自己的声音啊。
要坚定，要坚持下去才行！
“老师，她写的字太小了，看不清啊～”
欸？