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目前村里的孩子都被他的神力所烙印。
以后这些孩子都会成为他的左膀右臂。
如果这些孩子能走得更远，对他而言自然也是一件大好事。
哪怕他们将来要回归尼约达那村，不愿意去远方，也绝对会比如今的成年村民更好用。
想到这里，他又将自己的声音拔高几分：“让大家的孩子提早进入学堂念书，就是我给大家的员工福利。”
“村里只要是有年龄合适的孩子，都可以进入新学校学习。”
“等学校落成后，我会先让子衡给孩子们上课。”
“之后，再根据情况来确定要不要聘请正儿八经的老师过来。”
“所以，从现在开始，我需要你们配合我！”
“给孩子们更多空闲时间。”
“大家可以从现在就让孩子们试着在家里自主学习。”
“如果孩子们还不会写字，那就让他们画画。”
“总之，每天安排几个小时让他们静静坐下来看书学习。”
村民们闻言自然是一阵沸腾。
沐风老板竟然要在村里盖学校！
而且还要让子衡这个小天才给孩子们担任小老师！
原本在地里免费干活的村民都在一阵感慨后离开了农场。
他们奔走相告，很快全村人就都知道了这个天大的好消息。
下午的时候，李青峰意外发现，在村子周边游荡玩耍的孩童少了很多。
到了第二日上午，他去给果树竹子浇水的时候发现，游荡在周围的孩子比昨日更少了。
只稀稀拉拉的奔跑着几个孩童。
他走到农场当中，询问正在干活的村民们是如何安排家中孩子的。
一个村民率先回答：“我今天早上先带着孩子把家里的工作都做得差不多了，然后八点钟出门时，我给他写了十个数字，从0到9，并且教会他念。”
“我跟他说，让他将这十个数字全部抄写100遍，等中午回家我要检查的。”
“如果他完成了，中午我就会给他做好吃的。”
李青峰听到100遍的时候微微皱眉：“您这也太狠了，孩子第一天坐下来学习，你就给他安排这么重的学习任务，会让他厌学的。”
“最好的办法是循序渐进。”
“第一天先让他每个数字写十遍，回去后不管他写得如何，都好好夸他，给他做好吃的。”
“这样才能激起孩子的学习欲望。”
“就好比你们来给我工作，如果我第一天就要大家每个人翻十亩地，大家是不是会惶恐不安？”
“既害怕自己完不成，又害怕完不成后会受到责罚？”
“同样的道理，如果大家给孩子们安排的学习任务过重，他们也会害怕。”
“学习这事不能着急，得循序渐进。”
“一开始不能给孩子们太大的压力。”
“也不要想着孩子要如何的出人头地成为人中龙凤。”
“读书固然重要，但不该为了读书就把孩子们摧残得没有人样。”
村民们似懂非懂。
但他们都听沐风老板的。
既然沐风老板说，不能让孩子们压力过大，那就减轻孩子们的学习
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