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“我来整理后面的内容吧。”
看见游昕做完第一部分记录，学委主动申请，“我之前一直在学习部做资料整理工作，对这方面还算擅长。”
她抬头看了一眼时间，冷静道：“现在已经十点十分了，每个人把自己的记录拿给我，然后尽快口述所见场景。”
游昕揉了揉酸涩的手，站起来挪位，站在学委后面好看她的记录情况，尽快地整合信息。
她补充道：“好学生先说，普通学生能用纸写清楚的就写清楚递过来。”
根据刚才的记录来看，好学生掌握的信息明显清晰许多，普通学生只有一个模糊的记忆点或者重复的内容。
而且……翻开手上的纸，游昕拿红笔在【几个学生】上划了一条长长的红线——或许好学生和普通学生差别不仅如此。
半小时后。
做好最后一个红色标记，学委长长地松了一口气：“绿色部分是重复了两次的，蓝色部分重合三次，红色部分重合六次。”
游昕顺着她标记的地方看去，挑了下眉问道：“六次，不是六次及以上？”
“是的。”学委揉着眉心，点击生成思维导图的模式，轻轻叹了口气，“这是一个很奇怪的地方，没有四次五次，也没有七次往后。”
学委：“也就是说，这个重复次数多的很可能是正确信息，但是……就怕这是误导信息”
她又叹了口气，不知道是不是她的错觉，屏幕上的红色仿若闪着刺眼的红光，在不停地跳动，散发着浓浓的恶意。
红色部分基本上都是“好学生”所说，比较具体——【路边有园艺，风景很好】【一晃而过了半张人脸，手上好像拿着一沓钱】【大门有栏杆，体育生好像是想接过快递还是外卖】·
绿色蓝色大部分是普通学生之言，上面的记录跳脱又摸不着头脑，是什么【棒棒糖】【打米机】【电脑和雪糕】之类的。
“那就所有人抓紧都记下来。”班长捧着手机，面色凝重地走过来，“我们忘记了一件事，开学之后，学校是会在晚上十一点半断电熄灯的。”
静悄悄的，时间已经走到了十一点。所有人莫名地心惊肉跳，全身发麻。
还在呆滞发呆的辅导员听到班长这句话，弯腰勾唇，毫不掩饰地冲她露出一个充满恶意的笑：“被你们发现了，我还想到了23:29再提醒你们呢。顺便再提醒一下哦，学校规定的醒来时间是八点，禁止早起补课。”
这话一出，班长更是吓得脸一白。
提出的猜测成了真，班上20人什么准备都还没有做好就要去赴死，她心里压力很大。
每个人都像挤海绵一样拼命往自己脑子里灌入这些碎片知识。
游昕靠在墙上，闭着眼睛回溯目前的一切信息。
已知高老师喜欢好学生，直播间被判定剧透的弹幕“几个学生”——这次上课很可能是从好学生中抽取。
游昕睁开眼睛，和辅导员张得密密麻麻的眼睛对上，又若有所思地移开目光。
她一直在想，恐惧空间和正常课程的区别在哪。都是求生逃亡，只不过一个是单人副本，一个是多人副本。
很快她又拍了拍自己的脑袋，为什么要用正常人的思维理解逃亡学校呢？
游昕把自己代入精神病院里一个整天幻想自己是杀手的精神病人的思维。那是一个每天都要尝试用麻婆豆腐杀死隔壁床位的病人。
代入这样的思维好像快乐轻松了了很多，谁管它什么恐惧空间和课程，反正就是一起死，或者单独死，横竖都是死。
沉浸在这样的思想中，游昕的脑洞不断扩展。直到她的手触及了什么粘稠恶心的东西——表面有粘液，戳一下就有点浑身发麻。
“游昕同学，请不要太过嚣张。”辅导员阖上眼皮甩开眼球上的手，隐忍着怒气，“虽然这是在高老师的课程空间上，但是你别忘记，我是会开年级大会的。”
游昕低头一看，自己的手好像刚才戳在辅导员的要
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